感悟童心的300个励志故事

感悟童心

一、感悟童心的300个亲情故:则故事改变一生(秋)(注音版)效果怎么

谈起亲情,人们的脑海里往往会浮现出一些温馨的画面:小路上,母亲伸着双手紧跟着蹒跚学步的孩子,满脸的喜悦中露出甜蜜的紧张;风雨中,父亲用伞呵护着孩子,自己的身子虽被淋湿却依然笑声朗朗;月夜下,奶奶揽着孙子数天上永远数不清的星星,讲总也讲不完的神说…… 亲情是润物的细雨,醉人的春风;亲情是厚生的叮咛,深情的凝望;亲情是一缕阳光,让心灵即便在寒冷的冬天也能感觉到温暖;亲情是一泓清泉,让情感却使蒙上岁月的风尘依然清澈澄净。 培养孩子敏锐的心灵,丰富的体验,细腻的感受是现代教育所需要的,也是和谐社会所必需的。基于此,我们出版了这套《感悟童心的300个亲情故事》,旨在引导孩子发现和体验平凡生活中的亲情,感受亲情,珍惜亲情。

二、感悟童心的童话读后感300个字

寒假里,妈妈送给我一份特殊的礼物——,我如获至宝,刚拿到手里就迫不及待的翻开,进入了神奇的童话世界。

当我看到善良的灰姑娘被恶毒的继母与长相漂亮的两个姐姐关在厨房里做着繁重的家务时,我真的很想向她伸出援助之手。当最后真相大白,灰姑娘从此与王子过着幸福的生活时,我十分替她高兴,读完这个故事让我懂得了,心灵美才是真的美,善良的,总会有好报的。

当我刚开始读时,我同情他们的贫苦生活,但当我读到渔夫的妻子一次又一次向比目鱼提出无理的要求,最终一无所获时,我明白了人是不能贪得无厌的,只有通过自己的努力,才能收获人生的财富。

三、《爱心和童心》读后感

[《爱心和童心》读后感]《爱心和童心》读后感“爱心和童心是师爱的核心,《爱心和童心》读后感.一片诚挚的爱心,能够滋润孩子的童心;一颗纯真的童心能够唤醒孩子的爱心.因为有了童心和爱心,浓浓的师生之情,柔柔的人生之美,架起了师生和谐融洽的桥梁和纽带.这是当一个好老师最基本的条件.这颗童心,使我深深地爱着我的每一届学生、每一位学生;这颗童心,是我的学生原谅了我对他们有时抑制不住的暴怒;这颗童心,不止一次使我和学生一起欢笑、一起流泪;这颗童心,使我自然而然地走进了学生的情感世界,也让我的学生常常不知不觉地拨动了我的琴弦……”每每读到如此,我的内心便会受到触动:是呀,我们在繁忙的工作中,是否形成自己的特色与个性,是否确定了自己的奋斗目标呢?是否去超越自我呢?值得反思.李老师对爱的执著也深深打动了我.他做的许多事情都是那么平凡,其实许多老师都曾做过.为什么李老师能成为一代名师?一个令是世人佩服真正的名师.而我们却在日常工作中变得越来越平庸,这当然有本身素质的差异,但更重要的是对教育的一份执著,对爱的一种坚持.正如李老师所说“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线.”他把教育事业当成自己的事业,把带给学生一生的幸福当成一生的追求,而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作.一个人做一件好事不难,难的是做一辈子好事,读后感《《爱心和童心》读后感》.一个老师创造一个感人的场面并不难,但一个老师,能够长期像李老师对待不同层次的学生,使我看到了一个为人师者的爱心,耐心,恒心,信心.学生的每一点变化,无论是朝着哪一个方向,都牵动着老师的心.李老师的博爱是学生的进步很大,使我强烈感受的是李镇西老师对学生的一腔爱心.爱心是好老师的基本条件,这是所有成功教师的共同经验.爱孩子才能培育孩子的爱心.爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节,才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦,才能感知他们的苦恼和困惑,并且为解决这些问题而费尽自己的心血.爱孩子,才能在十几年的时间里坚持不懈地写下那么多手记、札记,为进一步探索教育的规律积累那么多原始的宝贵的资料.对待学生的平等态度,可能是他的这本手记中最有特色创新的部分.他既是学生的老师又是学生的朋友,而且是知心的朋友.正因为他知学生们的心,他就赢得了教育引导的主动权,同时也赢得了学生对他的尊重.在他和学生之间,没有什么“代沟”.有的人用“孩子王”的说法来贬低教师.其实,要做孩子们认可的“王”,真是谈何容易!一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者.素质教育,首先是充满人情、人道、人性的教育.一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的的人.只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心.离开了情感,一切教育都无从谈起.我为李老师的人格魅力所折服.我会不断地提醒自己,用爱心温暖童心,做个富有爱心和童心的人,爱学生,爱生活,爱世界,做学生最喜欢的老师.这样才能够走进学生的心灵,才能够表达我们对他们的爱.只有这样我们才有资格谈我们的教育. 〔《爱心和童心》读后感〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】。

四、感悟童心的300个感恩故事哪个版本好

下午,天阴沉沉的,我的心情也不是很好,随手捧起一本书津津有味地阅读起来了。

当读到一篇《蝴蝶,一个童真女孩》这篇文章时,我深深的感悟到了以前前所未有的圣悟!文章讲述了莫老师在一个二级小学教书的一段亲身经历————有一天早上,莫老师来到教室发现大风刮坏掉了教室左面的一扇窗子,大家都议论纷纷,没法静下心来上课,莫老师找来昨天值日长朱兰,问道:“昨天下午你们回家没关窗吗?你作为值日长,怎么没检查教室门窗关好了吗?这么不尽责!”见莫老师这样责骂她,朱兰只好把昨天下午的事一五一十地告诉莫老师:“昨天下午,我有检查门窗,但是后来飞进两只蝴蝶,好漂亮,哦!赶走了一只,另一只赶不走,就只好开着窗,让蝴蝶自己飞走,没想到……”说到这里,莫老师霎时呆住了,我也呆住了……

我体会到——童心是最美的水晶,保持一颗童心,便保存了一份无价的的美丽;放飞了一只蝴蝶,便放飞了一丝至美的希望与憧憬!老师最伟大,他们不仅是制度的执行者,更是美得保护者。

五、满分作文的童心感悟

长大的童心 小时候,我喜欢爸爸坚实的背,宽宽的,很安全,2011年中考满分作文欣赏:长大的童心.夕阳下,爸爸总是背着我,孜孜不倦地给我讲故事,带着甜甜的笑.而我,总是乐得手舞足蹈,时而用手拉着爸爸的耳朵,调皮地嚷着:爸爸是猪八戒!爸爸笑得更深了:去高老庄找妈妈吧!我的小笨猪…… 父女俩的笑声,洒满了回家的路.哦!童心在爸爸的背上. 小时候,我喜欢爷爷满脸的胡子.他总是一把将我抱起,用那满是胡茬的嘴亲吻我的小脸蛋,然后在我脸上轻轻地蹭.酥酥痒痒的,惹得我咯咯地笑个不停.爷爷,为什么我没有胡子呢?我也想要您这样的胡子!我歪着脑袋问道.等长大了就会有了呀!傻丫头!爷爷抚摸着我的头慈爱地说着.我满足地点着头,信以为真. 爷爷的笑意,一点一点揉进了我的头发.哦!童心在爷爷的胡子里. 时间如白驹过隙,滑过爸爸的背,掠过爷爷的胡子,穿过我的指间,而我的童心也长了, 现在,爷爷的背不再直,不再挺,爸爸也背不动我了. 余晖下,我会轻轻地捶着爸爸的背.闺女,爸老喽……爸爸的神情透着无奈,透着悲哀.爸爸,那您以后就和妈妈在高老庄好好享受吧!女儿来养你们!我故作轻松地说着,手却捶得更卖力了.爸爸听了,欣慰地笑了,静静地闭上了眼,享受夕阳. 我的童心,装进了责任与孝心. 现在,爷爷的胡子染成了白色,将爷爷满是沟壑的脸衬得愈发慈祥.而我,终是没长出胡子.爷爷你骗我,我还是没有长胡子!我撒娇地问道.爷爷点燃一支烟,默默抽着,氤氲的烟缠绕着我的眼.朦胧中,我看见,爷爷仍是一脸慈爱,一个劲儿地说:会长的,以后就有了……我会心地笑了,爷爷善意的谎言,斑斓了我整个童年. 我的童心,装进了理解与善良. 哦!长大的童心,让我感受到亲人的爱,让我收获到成长的真谛!。

六、《感悟童心打300个感恩故事》,中《请帮我打个电话》短文

“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。生活中,对于一个友好的眼神、一句温暖的话语、一点来自心灵的感动、一点来自他人哪怕是最微小的帮助,我们都应该做出回应乃至回报,而不是漠视,于是泰然处之。学会感恩,是为了让自己的心灵不致麻木,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。细细想想,我们需要感恩的东西真的太多了。这对于现

在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别人。所以,要让他们学会“感恩”,其实就是让他们学会懂得尊重他人,对他人的帮助时时怀有感激之心。感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人这付出给自己带来快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人。

七、感悟童心的童话读后感300个字

寒假里,妈妈送给我一份特殊的礼物——<格林童话>,我如获至宝,刚拿到手里就迫不及待的翻开,进入了神奇的童话世界。

当我看到善良的灰姑娘被恶毒的继母与长相漂亮的两个姐姐关在厨房里做着繁重的家务时,我真的很想向她伸出援助之手。当最后真相大白,灰姑娘从此与王子过着幸福的生活时,我十分替她高兴,读完这个故事让我懂得了,心灵美才是真的美,善良的,总会有好报的。

当我刚开始读<渔夫和他的妻子>时,我同情他们的贫苦生活,但当我读到渔夫的妻子一次又一次向比目鱼提出无理的要求,最终一无所获时,我明白了人是不能贪得无厌的,只有通过自己的努力,才能收获人生的财富。

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