演讲比赛感悟

演讲后的获奖感言

这个就是所一些套话 然后 结合129的精神 鼓舞我们什么的 说说就好 下面这个你可以参考一下 结合你自己的实际就可以了

XX演讲比赛在全体教师的鼓掌和祝贺声中缓缓闭幕了,而作为演讲比赛中的一员,我的心却久久不能平静。

《XX》作为我演讲的题目,虽然这个题目我并不很熟悉,但是作为一名新老师,我却想通过这种方式更好的表达我对家校联系的桥梁——沟通的认识。我是一位并不善于沟通的人。这一方面有我的性格决定,我安静而稳重,不喜欢主动和别人交流;另一方面可能是因为刚从学校毕业,不太懂得交流沟通的艺术,所以才塑造了这样一个我。但是我并不是一个自甘堕落的人,我不想就这样下去,所以就选择了走出来,在大家面前主动的展示自己,以一个全新的面貌面对大家,给自己一次机会,一次改变自己认识大家的机会。所以虽然这次演讲比赛没能取得很好的成绩,但是它起码证明了我还有机会,还有让大家改变对我的看法的机会

今天我终于有机会站在讲台上,我感到既激动又自豪。这不仅仅是我一个人站在了这里,而是我的自信心不断的激励着我走到前面来。它时刻提醒我:加油,加油,再加油!你是最棒的!今天我进步了,不再是那个刚从大学毕业,前途渺茫,不知所措的小女孩儿;今天的我不但有我的自信心在支持我勇往直前,更有信步教育全体员工作为我坚强的后盾,所以我坚信我今后的道路将更加的光明,目标也将更加的明确化。我一直相信这样一句话:自己的路自己走,既然选择了教师这条道路,就要无怨无悔的走下去。

写一篇演讲时内心感受的作文

既然想要拥有一方自己的天空,那么延伸在我们脚下的就不仅仅是坦途,飘摇在我们头顶的,除了悠悠的白云,还有重重迷雾。

既然想与千里马并驾齐驱,那么又何必埋怨万里征途?

只有仰天长啸,扬鞭奋蹄,才能达到前所未有的高度。

既然想耸立高高峰顶之上,那么就得勤奋努力,向上攀登,要有勇气,有决心。

是什么给你如此的动力,如此的豪言壮语呢?

是掌声,是掌声让我能够拥有自己的天空,是掌声让我能与千里马并驾齐驱,是掌声给了我攀登高峰的勇气。

掌声是无言的,是真挚的,是热情的,更是热烈的……

记得,那是个秋高气爽的下午,我参加了学校举办的演讲比赛。

演讲开始前几分钟,我还在为确保成功做最后的准备。

演讲时,我望着台下那一张张熟悉的面孔,反而更加紧张了,心跳得很厉害,只觉得两腿在颤抖着。

这时,全场肃静了,就连那河边潺潺的流水声,都能清楚可听,我的心更慌,只觉得这种悄然的静,静得可怕,我站在台上,一时呆住了,不知所措,很久没能说出话。

突然,一声清脆的掌声传入我的耳际,是他———校长在为我鼓掌,他沉稳而有力地击着掌,像清泉注入我的心头,似一种花的芬芳传入我的鼻中,如洪波激荡着我的心扉。

这掌声开启了我的思绪,在不知不觉中演讲结束了,掌声却在我的脑海中久久地回荡。

作文演讲后的感受

演讲比赛后的感受

虽然演讲比赛已经过去几天了,我还是时常回忆起当时比赛时我紧张而又激动的场景。

那天早上做完早操后,我们就开始了演讲比赛。我是我们小组最后一个上台演讲的。当时那叫一个紧张啊,我的手脚冰凉,几乎有点发抖。到我了,我镇定了一下情绪走上了讲台,只见全班齐刷刷地眼睛都聚集在了我的身上,我差点又开始发抖,但是我想,我已经充分准备了这篇作文,没有什么好怕的,于是我开始了我的演讲,我甚至还记得给大家鞠躬说声大家好!刚开始我还能流利地讲出来,中间突然我忘了下一句是什么,这可怎么办,我足足卡了十秒钟,我心里一边不停地想着下一句,一边想不能停下来啊,于是我就灵光一现,按照自己现在的想法往下说,很快我又接上了,直到结尾我又卡了一下,但是这次只是停了三秒我就想起来了,毕竟我为了这次演讲准备了很久。最后当我演讲完后,我觉得我后背都是汗。只听见我们组的陈泳尚为我拉票大声喊道:“大家快投王天诚的票啊!”我和大家一起都笑了。最让我意外和惊喜的是大家对我的鼓励,他们认为我平时是个内向的人,可是这次敢上台表演,而且演讲的也不错,居然我也获得了第一名,并且还拿到了奖品!

这次的演讲让我收获到的不仅仅是同学们对我的认可,也让我明白一分耕耘一分收获,成功只给那些做好准备的人。这次就是因为我之前的充分准备,才让我能够拿到了好名次,我非常珍惜,同时这次演讲比赛的收获更加鼓励了我的信心和动力,从而也让我认识到要努力认真地做好每一件事情。

演讲比赛的心得体会3000字

学生学习成绩的好坏,很大程度上取决于学生的学习态度和学习方法,数学心得体会200字。特别是初一年级学生,在小

学阶段学习科目少、知识内容浅,并多以老师教为主,学生所需要的学习方法简单。进入中学后,科目增加、内容拓宽、知识深化,尤其是数学从具体发展到抽象,

从文字发展到符号,由静态发展到动态……学生认知结构发生根本变化。但有相当一部分学生没有脱离小学时的学习方法,自己不会主动的去学习,只是被动的等着

老师来教。致使有些学生因不会学习或学不得法而成绩逐渐下降,久而久之失去学习信心和兴趣,这也是导致初二阶段学生明显出现“两极分化”的原因。这里对数

学的学习方法谈几点拙见。

演讲比赛的 听后感 急~~

曾在一次培训上听一位领导讲过:“教师最重要的是要有师德。师德的灵魂是‘师爱’。” 今天我以一个观众和学习者的身份有幸参加了“我与师德演讲比赛”,聆听了十八位老师精彩的演讲。她们的演讲有的如涓涓细流娓娓道来,有的如波涛汹涌激情澎湃,有的擅长以理服人,有的则擅长以情动人……在演讲比赛的现场,我感受着每一个人的精彩,感受着每一个精彩带给我的无限感动……

且不说演讲者的演讲有多么多么的精彩,我觉得这次活动我最大的收获就是让我对师德师爱有了更深的理解和体会。师德犹如茉莉花茶,清香却略带苦涩,需要我们细细品味。而师爱则是一种明智的爱,没有惊天动地的事迹,只有润物细无声的永恒。从一开始的撰写征文比赛的稿子,到后来的准备青年教师的演讲比赛,自己的亲身参与让我对师德和教师这个职业有了深深的思考。虽然未能代表学校参加最后的决赛有些遗憾,但是聆听了同行们的演讲,让我看到了自己与他们的差距,让我有了学习与前进的动力。他们从不同的侧面,从不同的角度诠释了良好师德师风的内涵。我一次次被演讲中的先进事迹和人物所具有的师德魅力所感动。这种触动不断在荡涤着、拷问着自己的灵魂深处,自己的师德师风达标吗?符合当今师德师风建设的要求吗?我想这也正是学校组织这次活动的目的和意义吧——那就是要求我们每一个人民教师时刻注意自己的一言一行,树立良好的师德师风。

回想自己从踏上教师这个岗位到现在,虽然时间很短,一年都还未到,但是我已经领略到了教师的爱所带给学生的力量。就拿这次期中考试来说吧。我们四年级的班有个女生,基础比较差,记性不太好,要花比别人多的时间才能把单词记下来。回想我刚接手这个班,第一次,看到这个女生的成绩就被吓了一跳,她比我想象中的要差许多。她爸爸也找过我几次谈话,“质问”我为什么他女儿的英语成绩那么差,还让我尽管打她骂她,只要她成绩能提高。我当然不会去骂她打她。于是,我开始关注这个女生。原来她上课经常会走神,老是开小差。每次她走神了,我就会走到她身边,看看她暗示一下她。她就会羞愧地低下头,认真的看书,专心听讲了。课后,我经常鼓励她,叫她回家要多花点时间记单词。“慢慢来,基础差没关系,我们一点点努力,一点点进步赶上去,老师会帮助你。”在我的一次次提醒下,她上课已经不太会开小差。课后也经常会主动来找我,问我怎么记单词,我也会耐心地抽时间帮她辅导。经过她的努力,这次期中考试她终于上了“梦寐以求”的85分。可能对于基础好的学生来说,85分不算一个好成绩。但对于她来说,平时连70分都很艰难的,现在能考到85分,真的是不容易。她终于能拿着试卷在她老爸面前抬一抬头了。看到她的进步,我不知道有多欣慰。已经尝到了努力的甜头,相信她还会继续努力。

教师的爱,就是这么点点滴滴和不起眼,但是它却能改变一个学生。作为一名人民教师,就应该把自己的爱无私地奉献给每一个学生。

“我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程”

演讲比赛观后感

[演讲比赛观后感]演讲比赛观后感又是英语节,但是,这次好像特殊的多,演讲比赛观后感。

这次,没有过多的活动,但是却邀请我们观赏了一场演讲比赛。说是比赛,也不太郑重,但是选手的表情却很严肃。

不就是紧张吗?我也体验过这感觉,只有熟记于心,才能流利的出口。做到突出成绩的方法,就是准备充分,多加练习。

对着演讲稿念,一定不会出现“紧张”的现象。站在讲台上,站在国旗下,感觉许多双眼睛盯着我,观后感《演讲比赛观后感》。

到那时,完全就控制不住情绪了。心中告诉自己:冷静!冷静!应该准备充分,演讲稿背的十分熟练。

哪里停顿,哪里结束,这都应该熟记于心。我看,就是准备不充分。

就算用英语演讲,死记硬背也记熟了吧。就算没有动作,丰富的表情,也不至于磕磕巴巴的,听众听着也很难受。

并不是说,准备好就能马到成功、事半功倍的。主要要战胜自己,克服“紧张”的影响。

对自己说些鼓励的话,或是激励“斗志”的话也对自己有帮助。“只要你把观众,都想象成‘萝卜’、‘白菜’,就不会紧张了。”

刚开始,听了这句话,我实在不能理解,只是笑。后来经过了那次锻炼后,便恍然大悟。

当站在中央,好像无数双眼睛盯着你。我不会说:“不要紧张”,我觉得不紧张就是虚假的谎言,就算再开放,也不会在众目睽睽之下“为所欲为”。

我觉得吧,演讲比赛需要超越自己,追随自己走过的痕迹,慢慢钻研,反复练习。说不定可以探索出一种新的超越自己的方法呢! 〔演讲比赛观后感〕随文赠言:【人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。

】。

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