中学英语骨干教师培训成长感悟

1.老师对你学习的影响或成长写一篇英语作文

在世界上,影响我们成长的因素有很多,任何一种都有可能对你的人生造成决定性的影响,使我们终身受益这种影响有可能是朋友的帮助,也有可能是名言的启迪,更有可能父母的呵护。

而对于我来说却是老师的教诲。吴老师是我们的英语老师他个头不高,一米七几的个头,眼睛上总架着一副眼镜整个人显得很精神,可是别看他外表并不出众,论起知识来足以用学腹五车来形容,最令我感动的就是他经常在学习和生活上照顾我们尤其是在一次升旗仪式上,早上我的车出了毛病,修车耽误了很多的时间,等我到了学校时,连大气都没来得及喘一口的我,那熟悉的运动员进行曲便从我的儿边响起,于是我立刻站直了身体。

忽然,一阵无力感迅速侵蚀了我的身体,我心中暗叫不好,我知道我现在的状况一定是因为早上过度运动导致的无力感使我眼前不断地眩晕,吴老师很快就发现了我的异样,扶我过去休息,还拿来了热水壶,让我喝点热水,并对我说道:“丁杨明,你先休息一会,如果还不行的话一会我带你去医务室看一看。”我连忙说:“不用的老师,我没太大的事情。”

喝着老师送来的热水,那热水不仅温暖了我的胃,更温暖了我的心。回到班后老师那句:丁杨明你好点了吗?更让我感受到了师生间春风般的温暖。

正如同学生最重要的事是学习一样,老师最重要的职务就是教给学生知识,吴老师知道我们建华班的英语成绩很低,吴老师为了提高我们的成绩可为是费尽了心,他从各处找来练习题给我们做。让我们进行巩固提高。

留的作业更是收上去仔细的修改,那时正是期末每天的作业量都是平常的两倍,那时侯每当我们上体育课的时候都会看见吴老师与那小山一样高的代批作业“奋战着”,一天再老师利用他的休息时间为我补习时,我在他低头的那一刹那看到了他头上的白发那是因给我们操心操的呀。这时,我不禁想起了这样一句话:春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干。

吴老师,您就像那蜡烛,燃烧了自己,却为我们点起了指路的灯。吴老师,您的教诲将永远指引着我的成长,您的辛劳为我扬起了理想的风。

2.老师对成长影响英语作文

Miss Hou is my high school English teacher. Her English name is Jenny. She looks so weak that a strong wind may blow her away. She is not too tall, about 150cm. She is experiened of English teaching. She teaches me for three years.In the other word, she is the only English teacher during my high school study. She is special. She will show an English song to us before her class. A few days later, she will ask us to follow the singing on the tape. I can still remember some songs she taught us. It is strang that she looks so weak, but no one in my class will against her word. I think maybe is because her own personality.Everyone respects her. She is serious in work, so that our whole class's English is good. Happily, she is our friend after class. She always palys badminton with us. She is also ready to help us if we have any difficultiy. In my mind, a good teacher is more than a million books. And she will be my mentor forever. Jenny, my teacher, I love you.

侯老师是我的高中英语老师。她的英文名字是珍妮。她看起来是如此的瘦弱,好像一阵强风就会把她吹走。她个子不太高,约150厘米。她在英语教学方面是很有经验的。她教了我三年。换句话说,她是我高中唯一的英语老师。她很特别。在上她的课之前她会给我们放一首英文歌听。几天后,她会让我们跟着磁带唱。有些歌我现在还记得。很奇怪的是,她看起来很弱,但是我们班里面的人没人敢违背她的话。每个人都尊敬她。我想也许是她的人格魅力吧。她工作认真,所以我们整个班的英语成绩很好。很开心的是,下课后她就是我们的朋友了。她经常和我们一起打羽毛球。如果我们有任何困难,她还随时准备好帮助我们。在我看来,一位好的老师,胜过万卷书。她永远都是我的良师益友。珍妮,我的老师,我爱你。

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3.教育现象对骨干教师的启发

首先,我要感谢教育局领导的重视,为我们创造良好的学习机会,提供了优越的学习条件。其次,我要感谢凯里学院为我们请了当地那么多的专家和名师,他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感动和敬佩,最后我要感谢学校给我这样一个学习深造的机会,让我接受了系统而丰富的知识。

这次培训活动,让我得以与众多数学专家面对面地座谈,了解他们对数学教学的理解,学习他们的数学思想方法。在这里,我感受了名师的风采,聆听了精彩的讲座,深入凯里五中观摩了部分优秀教师数学课,也更新了教学观念,在这里,我的心灵得以净化,人格得以升华。近一个月的学习,一次次给我以心灵的震撼和启迪,让我不停的反思自己以前的教学生涯。下面简单谈谈我这二十几天的学习心得与体会。

一、聆听专家报告,感悟名师风采

这二十几天我既聆听了理论导师的精彩讲座又体会到了名师的成长过程,数学科学学院罗永超教授《数学新课程理念与创新》,市教研室教研员时玲的《初中数学课堂教学设计理论与实践》;杨光文老师的《初中数学高效课堂构建》等从理论上让我对新课程课堂教学具有了新的认识,凯里五中推广的贵师大吕传汉教授创立的“创设问题情景”教学课改模式效果明显。数学问题是数学教学的中心问题。创设“问题情景”是指能激起学生自主探究的数学问题,引导学生观察、比较、分析、发现问题,并创造性地运用数学知识去解决遇到的新问题。数学问题情景是学生巩固知识、形成能力、培养创新意识,沟通现实生活与学习的桥梁.创设问题情景有助于激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性;有助于学生自己发现数学内在的规律性,使学生加深对概念的理解,对所学知识的运用自如。而一线名师丁光琴,韦黔湘等多位老师的成长经历,验证了“要给学生一滴水,教师就必须具备一桶水”这句话,韦老师把进校成绩才3分的一名学生提高到中考成绩87分,真不愧为一位名师。雷燕老师教与学的双边活动过程,许荣老师的课题活动,学生学习兴趣的调动等让我深受启发。作为一名数学教师要有不断的进取钻研精神,要不断的进行学习不断地充实学科知识。同时要善于积累和总结,完成一个心理与知识的积淀,丰富自身的内在修养。更重要的是多元化的教学方法,不能忽视

4.如何成长为一名合格的骨干教师

一、骨干教师发展的方向 如何诗意地栖息在大地上,营造自己的精神与智慧家园,从事职业过程中完成一份事业,以有为求有位。

我认为一名合格的骨干教师要对自己做好正确的定位,规划好职业发展方向,具有良好师德修养、先进教育理念、扎实专业功底、精湛教学技能、出色教研创新能力,在教育思想、教学体系、教学方法、教学风格、教学效果等方面形成独特的成果,养成良好的思维品质,学会等待、倾诉、分享、合作、选择、创新,成为学生尊敬的人、家长放心的人、群体认可的人、实绩突出的人、传帮带的人,成为本地区乃至更高层面有知名度和影响力的领军人才,最终实现“四高”和“四转化”,推动本校、本地区乃至全市的新课程改革。四高:一是高素质,具备现代化教育观念,具有爱心、事业心、责任心、进取心、有合作、竞争的精神。

二是高学历,达到本科及以上学历。三是高技能,能熟练运用现代化教育技术,具备组织教学、指导学习、引导探究的创新能力。

四是高水准,具备科研的能力,善于总结和提练,能做出优异的成绩。四转化:一是由“接受型”转变为“开拓型”,教师应主动变“要我发展”为“我要发展”,主动迎接新科技的挑战,主动开拓自己发展领域。

二是由“单一型”转变为“复合型”,教师从只会一门学科转到教多种课程,有精湛的教学技艺,掌握和运用教科研前沿的成果。三是由“经验型”转变为“科研型”,教师应改变传统的教法,掌握科研方法,对先进的教育策略有研究、选择、运用的能力。

四是由“同类型”转变为“特色型”,教师应改变统一的教学风格,面对不同的学生,不同的自我,形成独特的教学特色,形成百花齐放、百家争鸣的局面。二、骨干教师要塑造高尚的师德魅力 师德是一种人格魅力,是一名教师内在思想、自身涵养的体现,是教师发展的根本保证。

高质量的教育,必须有高素质的教师。教师是立校之本,师德是教育之魂。

(一)言行魅力——身教比言教更重要 教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。教师要做学生言行的风向标。

教师在学生面前就是一面镜子、一本书。孔子云:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。

在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的语言去打动学生,从而使师生之间产生心灵的共鸣,学生会感到教师就是他的榜样,教师的人格魅力将影响学生的一生。因此,规范学生的行为,首先要规范教师的行为;提高学生的素质,首先要提高教师的素质;要求学生做到的,首先教师要带头做到。

随手拾起地上的一个纸团、把讲桌上的粉笔盒摆好、以饱满的热情出现在学生面前等等,这些都在潜移默化中感染着学生、激励着学生,达到“春风化雨,润物无声”的境界。自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。

(二)情感魅力——思想情感更是力量 作好温馨的亲情教育,强化思想情感更是力量。感情上的沟通是实现师生之间思想沟通与碰撞的“纽带”。

学生对教师是否尊敬和信赖往往是靠学生的主观判断和情感体验来决定的。因此教师要经常深入学生,多找学生谈心,体察学生的心理动态,为他们解决实际困难,加大情感投入,让学生感受到你时刻在关心他、爱护他。

1、感恩教育中产生情感。让学生知恩图报,不忘国之恩,党之恩,社会之恩,老师之恩,养育之恩,知遇之恩,帮扶之恩……感恩教育中产生师生情感,使“滴水之恩当涌泉相报”生根、开花、结果。

对学生进行感恩教育,是践行社会主义核心价值观的重要体现,能使学生树立正确的人生观,懂得尊重,懂得珍爱。2、谈心中增进情感。

谈心是做好学生思想工作的主要形式,通过谈心,既可以相互交流思想,解开思想上的某些“疙瘩”,又可以增进老师和学生的感情。教师平时要同学生常接触,多聊天,学生才乐意向老师倒出心里话。

和学生谈心时,要讲究语言艺术,要诚心诚意,要先交出“心”来,做到推心置腹,尤其是同后进生或有特殊问题的学生谈心时态度更要诚恳和悦,耐心启发,用感情来引发学生的共鸣。这样,才能把自己和学生的心谈到一起,促进教育教学的和谐进步。

3、师爱中升华情感。师爱是师德的核心。

首先教师要了解学生。只有了解,才能理解,才能关爱,才能真正走近学生的心灵。

了解学生包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、情绪变化等方面作深刻的了解。当前,问题学生、留守学生、贫困学生、单亲学生等弱势群体因长时间失去父母的呵护和管教,学业和身心都受到不同程度的影响,易产生性格孤僻、寡言少语、情绪低落等现象,有的孩子成绩波动甚至下降。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。

师爱是“严慈相济”。严格就是一种爱,爱学生要做到:严而有“格”,有一定的标准严格要求学生,以人为本,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。

严而有“度”,根据学生的身心特点,对学生不娇惯、不溺爱。

5.骨干教师培训心得体会word吗

心得体会怎么写及范文

1、什么是“心得体会"

在参与社会生活与社会实践中,人们往往会产生有关某项工作的许多感受和体会,这些感受和体会不一定经过严密的分析和思考,可能只是对这项工作的感性认识和简单的理论分析。用文字的形式把这些心得表达出来,就是“心得体会”。

“心得体会”是一种日常应用文体,属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短,结构比较简单。

2、心得体会的写法

心得体会的基本格式大致由以下几个部分组成

I、标题

心得体会的标题可以采用以下几种形式:在XX活动(或XX工作)中的心得体会,关于XX活动(或XX工作)心得体会(或心得)。

如果文章的内容比较丰富,篇幅较长,也可以采用双行标题的形式,大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得,小标题是“在XX活动(或XX工作)中的心得体会”,例如:从小处着眼,推陈出新——参加大学生科技创新大赛的心得

II、正文这是心得体会的中心部分

(1)开头简述所参加的工作(或活动)的基本情况,包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。

(2)主体由于心得体会比较多地倾向于在文章标题下署名,写作日期放在文章最后。

3、写作心得体会应注意的问题

(1)避免混同心得体会和总结的界限。一般来说,总结是单位或个人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析和研究,力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训,引出规律性的认识,用以指导今后的工作,它注重认识的客观性、全面性、系统性和深刻性。在表现手法上,在简单叙述事实的基础上较多的采用分析、推理、议论的方式,注重语言的严谨和简洁。

心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受,往往紧抓一两点,充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式,在叙述工作经历的同时,着重介绍自己在工作中的体会和感受。它追求感受的生动性和独特性,而不追求其是否全面和严谨,甚至在有些情况下,可以只论一点,不计其余。

(2)实事求是,不虚夸,不作假,不无病呻吟。心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映,不能扭捏作态,故作高深,更不能虚假浮夸,造成内容的失实。

(3)语言简洁,生动。心得体会在运用简洁的语言进行叙述、议论的基础上,可以适当地采用描写、抒情及各种修辞手法,以增强文章的感染力。

6.关于英语学习培训后心得体会

在培训期间,以口语练习为主,兼顾阅读、听力、写作、文化背景以及英语教学方法的介绍和指导,让我们在异国历史,文化习俗的氛围中自然地感受它国的语言博大精深,掌握必要的实用性的操作技巧,有效的促进了我们英语教育教学水平的提高。

真可谓不出国门,胜似身临出国之境。 这短暂的32天的学习是紧张而难忘的。

每天从6点开始,我们就必须自己记忆单词和练习口语,一天的课表安排的丰富多彩,晚上还有英语晚会和观看英文电影等活动。课堂上,面对外教富有趣味和一定难度的问题,你必须有足够的勇气站起来去争取练习口语的机会,然后用流利的英语提出自己独特的见解,你必须对美国的历史、政治、教育以及社会生活有一个较为全面的了解。

这些都不允许你在学习期间有丝毫的松懈与放松。在课堂上为了激发我们学员的兴趣,外教采用美分,邮票,以及一些他们家乡的糖果等小奖品来激励一些羞于开口的学员.每天外教和我们一起唱歌跳舞走进课堂,把他们的仁爱和知识传播给我们.有时为了解释一个生词,外教老师会不厌其烦,反反复复的用他那丰富的表情和夸张的肢体语言来演示直到你明白为止。

为了达到能与更多人进行交流的目的,我们一节课会更换很多次座位。然而,这种紧张而忙碌一点也没有减轻洋溢在我们心中的快乐和幸福,我们在轻松的课堂气氛中学会了更多的知识。

为了加强英语口语的练习,增强对美国文化的了解,形成更科学的英语教学方法,外籍教师经常组织我们讨论一些热门话题,比如“traffic” “population” “pollution and environment” “jobs and unemployment” “society safety” 等等; 他们也鼓励我们到讲台前去做各种各样的“reports”,比如 “Chinese lucky symbols” “the differences between China and America” “different values”;各种充满异域风情的“customs” “food” “sports” “festivals” 活跃在我们的课堂上,这样,我们不仅了解到更多关于美国的历史文化习俗,也同时更深刻的理解了它国的文化习俗与价值观。为了有更多的时间练习口语,我们每天都和外教一起共进午餐,而且每人还有三次ONE TO ONE的机会。

与他们的交流不但增加了我们的词汇,练习了口语,而且使我们了解了真正的美国生活。更为重要的是,外籍教师们给我们带来了各种丰富英语课堂,提升教学效率的教学方法。

就拿阅读教学为例,我们学会了如何引导学生找KEY WORDS ,MAIN IDEA 和如何构建知识体系。这一方法教会了学生如何进行阅读,掌握了阅读技巧,加速了学生的阅读速度,提高了阅读的质量。

[+小学教学设 计 网_=} 我们的课堂是生动有趣,充满知识的,我们的课外也是精彩纷呈的。外教帮我们开展了“Western wedding ceremony” “Christmas Party”“Easter Party” “独立日等活动,让我们对美国文化习俗又有了更为直观,更为深刻的了解,在以后自己的教学之余,我们也可以借鉴一下他们的做法,经常举办一些 “English Corner” “English Party” 等活动,以进一步培养和延伸学生英语学习的兴趣,并提高他们团结协作的意识。

一个月的学习使我深深的感到了外教的教学真谛:他们重视营造语言环境,重视课堂的趣味性,他们常常使用夸大的生动活泼的面部表情,肢体语言和我们交流,甚至把自己容入所讲的故事情节,按不同角色给我们表演。在生动有趣的课堂中,我们随着外教一起快乐一起进步,自身的口语也在交流中得到了进一步的提高。

同时我们也深深的懂得了在平时教学中要变注入式教学为启发式教学;变被动听课为主动参与;变单纯知识传授为知能并重,教师施教之工,贵在引路,妙在使学生开窍。在课堂教学中能让学生思考的尽量让学生思考;能让学生观察的让学生观察;能让学生表述的让学生表述;能让学生动手的让学生动手;能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论,教师不能包办代替。

“把讲堂变为学堂,把书本知识转化为生活情境,变为生活的大课堂,让学生参与进来,像演员一样体验人生的种种际遇,在‘过程’中感悟语言的魅力,领会语言运用的真谛。 培训虽然结束了,可带给我的思考与学习才刚刚开始。

当我来参加这个培训之前,只是抱着学到一些新东西的想法,可培训结束的时候,我们心中都明白,在这里所收获的远超出预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中,如何从教材中挖掘素材,设计出高水平的教学设计,上出高效率的课,从根本上激发孩子们学习英语的兴趣,这才是我们学习的最终目的。

通过培训我真正感受到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己赋有的责任,我们从外教身上不但学到了教学本领,而且学到了如何为人师。这次培训我们得到的是人格的提升,生命的升华,愿“一片金色的回忆,一份永久的纪念”成为我们重新跋涉的新起点。

这是我从网上找的希望对你有帮助,谢谢采纳。

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