六年级失败的作文

1.小学六年级关于失败的作文

我尝到了失败的滋味

生活如调味剂,酸、甜、苦、辣。。应有尽有,而那次,我就尝到了失败的滋味。

那一段时间,我自认为自己已足够优秀,可以成为“免检产品”,便拒绝老爸给我检查作业。后来,迎来一场考试,我胸有成竹,自我感觉良好地认为自己一定能得高分。发试卷时我还得意洋洋地夸下海口,说自己一定高于95分。可试卷发下来时,我傻眼了——这是一张这样惨不忍睹的试卷啊!画满了叉叉、圈圈和问号,在加上那惊心动魄的分数——79.5,天哪,79.5,连80分都不到,我整个人都呆住了……等猛地清醒过来,我忙翻看试卷上的错题,天哪,竟全是粗心的毛病,我失魂落魄,失败的滋味一点一点地在我体内慢慢散开、弥漫……

难道就这样一蹶不振?不!绝对不行!我下定了决心——一定,一定要打个漂亮的翻身仗!我顾不得旁人的嘲笑与挖苦,拿起本子郑重地抄起了错题……从此,我听课聚精会神,做作业一丝不苟,并自己检查几遍,再给老爸检查,检查出来的错题认真地抄在错题本上、反复读记,避免下次再出现这样的错误,有问题立马向同学、老师或家长虚心的请教……就这样,一个月后,迎来了我们六年级第一次月考。我到了考场,认真地做题,细心地检查,果然取得了97——全班第二的好成绩。

我尝到了失败的滋味。它,是苦的,但——它使我们认识地自己的不足,使我们不会有点小成绩就沾沾自喜……其实,只要正确认识的滋味,失败也可以作为成功的跳板,失败的苦涩也可以经过努力后成为成功的甜蜜。

我自己写的,老师给了我90 传阅,希望对你有所帮助。

2.小学六年级关于失败的作文

我尝到了失败的滋味 生活如调味剂,酸、甜、苦、辣。

应有尽有,而那次,我就尝到了失败的滋味。

那一段时间,我自认为自己已足够优秀,可以成为“免检产品”,便拒绝老爸给我检查作业。后来,迎来一场考试,我胸有成竹,自我感觉良好地认为自己一定能得高分。

发试卷时我还得意洋洋地夸下海口,说自己一定高于95分。可试卷发下来时,我傻眼了——这是一张这样惨不忍睹的试卷啊!画满了叉叉、圈圈和问号,在加上那惊心动魄的分数——79.5,天哪,79.5,连80分都不到,我整个人都呆住了……等猛地清醒过来,我忙翻看试卷上的错题,天哪,竟全是粗心的毛病,我失魂落魄,失败的滋味一点一点地在我体内慢慢散开、弥漫…… 难道就这样一蹶不振?不!绝对不行!我下定了决心——一定,一定要打个漂亮的翻身仗!我顾不得旁人的嘲笑与挖苦,拿起本子郑重地抄起了错题……从此,我听课聚精会神,做作业一丝不苟,并自己检查几遍,再给老爸检查,检查出来的错题认真地抄在错题本上、反复读记,避免下次再出现这样的错误,有问题立马向同学、老师或家长虚心的请教……就这样,一个月后,迎来了我们六年级第一次月考。

我到了考场,认真地做题,细心地检查,果然取得了97——全班第二的好成绩。 我尝到了失败的滋味。

它,是苦的,但——它使我们认识地自己的不足,使我们不会有点小成绩就沾沾自喜……其实,只要正确认识的滋味,失败也可以作为成功的跳板,失败的苦涩也可以经过努力后成为成功的甜蜜。 我自己写的,老师给了我90 传阅,希望对你有所帮助。

3.六年级作文《失败的滋味》600字左右

失败,对每个人来说都不是什么好事情,失败的滋味,更是不好受,心里好像有一团火在燃烧。

这件事虽过去了两个多星期,可我仍然记忆犹新。 那一天,我们班的25个人与一班举行拔河比赛,比赛开始之前,我们参加拔河的25个人各个信心十足,仿佛我们已经取得了胜利。

随着裁判的哨声响起,比赛也随即开始了,我们的双手紧紧地抓住绳子,全体向后倒,脚抵着脚,我们拼尽了力气,我们输掉了第一局,可我们的悲伤好象化作了力量,四班在一旁为我们加油,又使我们的信心加足了,我们仿佛使出了吃奶的力气,但最终还是被一班使劲拉了过去。我们输掉了第一局,可我们的悲伤好象化作了力量,第二局,仅仅十秒钟就将胜利拉到了我们这边,我们欢呼着。

1:1平,第三局是关键所在,我们做着深呼吸,希望我们能赢。第三局开始了,我们有的咬着牙齿,有的喊叫了起来,反正我们都使出了自己最大的力气来希望赢得比赛的最后胜利。

我们的拉拉队在一旁为我们鼓劲,加油,叫喊声和加油声一直在操场上响着。我们没有放弃,可不知怎么的,我们班像骨牌一样地倒了下来,一班一拉,胜利属于了他们,我们输了,但我们失败得有骨气。

有人流泪了,有人气愤地跺着脚,有人则在围着操场跑步。我们失败了,失败的滋味让每个人都不好受。

或许许多人已经忘记了当初的愤怒。 那一刻,我尝到了失败的滋味,实在是难受极了,我恨不得找一个人来打架,当然,我不会那么做,我心里充满了悲伤和愤怒。

失败的滋味,不好受啊。

4.小学六年级作文:生活中的失败 越快

在生活中,我们会面临许许多多的挫折。挫折就像风儿一样,你弱他就强,你强它就弱;挫折也像凶猛的狼,你越害怕他他就越凶悍。有些人认为,挫折是打不败的,是战胜不了的,可我不这样想。我认为,只要我们有坚强的意志,就一定能打败挫折。而且我们在挫折中成长,还可以锻炼我们的毅力。是我们在困难面前能够应付自如。

在很小的时候,家里总会有一些不顺利的事情,父母总是在困难面前低下头来。面对那结伴而来的那群恶棍,父母那他们一点办法都没有。年少的我不知怎样去安慰父母。我只在心中暗暗的发誓:我要战胜挫折。

记得在幼儿园的时候,我的脸上黑一块白一块的,总是被同学们取笑。我没有自卑,还是和小朋友们一起做游戏。当我做到这一点的时候,我的心在偷偷的笑呢!因为我战胜了我第一个挫折!

记得还有一次,我和妈妈一起到奶奶家,意想不到的是我和妈妈在上火车的时候走散了,我非常的着急,但是我没哭。我立刻找到了座位坐下。在那里期盼着到奶奶家的那站。幸亏妈妈给了我50元钱,才是我的肚子高兴起来。终于到站了,我在出口看到了妈妈,我立刻跑了过去,妈妈把我抱起来,流下了激动的眼泪,还说我长大了。这会遇到的挫折令我难忘。

在我的生活中有很多挫折,但我都面对和解决了,我也受益匪浅。我喜欢在挫折中成长。

5.一次难忘的失败作文600字

[一次难忘的失败作文600字] 有人说,成功是美丽的,而失败却是丑陋的,一次难忘的失败作文600字。更有人说,成功是光荣的,失败却是耻辱的。而我却不这么认为,更有一句名言否定了这个说法。这句名言大家都知道,那就是:失败乃成功之母。成功远远离不开失败,有了失败,我们才能让斗志燃烧起来;有了失败,我们才能有前进的动力;有了失败,我们才能看见成功……所以说成功是失败所给的。

其实,我也有一次难忘的失败。是这次失败而给我燃烧了斗志而迈向了成功。

那是我五年级上册期末考试的时候,因为考试的那一天有点不舒服。更因为担心考不好,我有点心不在焉的。考试后,我一直担心考不好。而几天后,成绩出来了,一个不幸的分数出现在我的眼前。我居然只考了第五名啊!妈妈一直都说要我保持前三名的,这可怎么办啊!我忧心忡忡地回到家,把这个不幸的分数告诉了妈妈,小学六年级作文《一次难忘的失败作文600字》。本以为妈妈会责骂我。但妈妈却做出了一个令我惊讶的举动。这时,妈妈摸了摸我的头说:孩子,没关系,这次失败也许会给你带来成功,记住失败乃成功之母,我们下次再努力!我顿时浸泡在泪水里一样。满是冲劲。让我点燃了斗志一样。

后来,我时时刻刻铭记妈妈的话,不想辜负妈妈的期望。认认真真地学习。功夫不负有心人,不久,下学期的期中考试我取得了第二名的优秀成绩。

这次的失败让我明白了失败并不可怕,可怕的是没有勇气面对失败,而心灰意冷。没有信心,不相信自己一定不能成功。而沉浸在失败的痛苦之中,而不去拼搏更加不会成功。其实失败给人的并不是自己不行,给人的是失败后有斗志和冲劲,而更向成功更进一步,失败后能重新站起来的才是真正的强者。

六年级:曾绮琪

6.【六年级挫折作文300字要有一个故事,不要全是人生怎样的】

在_挫折_中成长成长的道路上,并不可能一帆风顺,总会碰到一点小挫折.挫折,好比一个“拦路虎”,你克服了,才能前进;你不去努力,就只能原地踏步.记得刚上小学的时候,我嫌学习太苦、太累,就打消了学习的念头.每天上课时,同学们都聚精会神地听老师讲课,把要点都记在脑海里,而我却东张张西望望,老师说的知识我都是左耳进,右耳出,一直盼着下课.好不容易熬到了放学,回到家我一放下书包,便奔出去玩了,把学习的事抛到了九霄云外.爸爸看在眼里,急在心里.一天爸爸找来我,语重心长地对我说:“儿子,学习肯定是要吃点苦头的.只有吃得苦中苦,才能做得人上人啊!”我似懂非懂地点了点头.从此,我上课认真听讲,回家一心一意地巩固学到的知识……终于,我的成绩有了明显的提高.只有经历了挫折,才能够获得成功;只有经历了挫折,才能够更好的成长。

7.一次难忘的失败作文600字

[一次难忘的失败作文600字] 有人说,成功是美丽的,而失败却是丑陋的,一次难忘的失败作文600字。

更有人说,成功是光荣的,失败却是耻辱的。而我却不这么认为,更有一句名言否定了这个说法。

这句名言大家都知道,那就是:失败乃成功之母。成功远远离不开失败,有了失败,我们才能让斗志燃烧起来;有了失败,我们才能有前进的动力;有了失败,我们才能看见成功……所以说成功是失败所给的。

其实,我也有一次难忘的失败。是这次失败而给我燃烧了斗志而迈向了成功。

那是我五年级上册期末考试的时候,因为考试的那一天有点不舒服。更因为担心考不好,我有点心不在焉的。

考试后,我一直担心考不好。而几天后,成绩出来了,一个不幸的分数出现在我的眼前。

我居然只考了第五名啊!妈妈一直都说要我保持前三名的,这可怎么办啊!我忧心忡忡地回到家,把这个不幸的分数告诉了妈妈,小学六年级作文《一次难忘的失败作文600字》。本以为妈妈会责骂我。

但妈妈却做出了一个令我惊讶的举动。这时,妈妈摸了摸我的头说:孩子,没关系,这次失败也许会给你带来成功,记住失败乃成功之母,我们下次再努力!我顿时浸泡在泪水里一样。

满是冲劲。让我点燃了斗志一样。

后来,我时时刻刻铭记妈妈的话,不想辜负妈妈的期望。认认真真地学习。

功夫不负有心人,不久,下学期的期中考试我取得了第二名的优秀成绩。 这次的失败让我明白了失败并不可怕,可怕的是没有勇气面对失败,而心灰意冷。

没有信心,不相信自己一定不能成功。而沉浸在失败的痛苦之中,而不去拼搏更加不会成功。

其实失败给人的并不是自己不行,给人的是失败后有斗志和冲劲,而更向成功更进一步,失败后能重新站起来的才是真正的强者。六年级:曾绮琪。

8.我失败了作文500字以上6年级下册

失败与成功俗话说:“失败是成功之母。”

这是被无数事实所证明了的一条真理。在通向成功的路上,失败几乎是难以避免的。

但对于奋斗者来说,失败就意味着成功。 试想一下,任何事情的成功,无不与事败有着千丝万缕的关系。

我国著名的生物学家童第周上中学时,曾考试不及格老师呀他留级,同学们都嘲笑他,但他没有悲观失望,而是从此奋发学习,最后终于取得了优异的成绩;出国留学时又刻苦钻研,成了著名的生物学家,为中国争了气。而我们现在,一遇到困难,就常常沉浸在泪丧,痛苦之中,失去了自信心,有的甚至放弃了反败为胜的机会。

难道我们把眼泪流干了,就能改变失败的事实吗?我们的回答是:不。因此我们只有坚强的面对失败,才能从失败中看到成功的希望。

成功与失败是同时存在的,就像一对双胞胎。当你城东的时候,由浙江要面对失败的危机;。

9.一节失败的课 六年级作文 450字左右

1. 这堂课失败在哪里?为什么失败? 2. 你是否同意这是一堂"失败"的好课?如果同意,好在哪里?如果不同意,为什么? 3. 这堂课由你来上,你将如何设计? 这是实验区一堂尚未正式进入课改的小学自然课。

为节省篇幅,这里只呈现课的一些片段,并隐去了所有的真名。 课有些不平常,听课人中有2位教育部基础教育司派来的专家、4位省教研员、3位当地教育部门的领导和一些外校教师。

上课的老师叫罗吉,约四十多岁。她经历过一些大的场合,但今天这种阵势,估计也是第一遭。

课是以这种方式导入的: "我们很熟悉的东西,其实我们并不一定很了解。"罗吉老师说,"比如,水,天天喝,天天用,可一些性质我们仍没注意到。

不信,请看下面的实验。" 实验装置为玻璃管下连着一圆底烧瓶,即在塞紧了胶塞的烧瓶上,插入了一根筷子粗的玻璃管。

"里面有什么?"老师问。 "红色液体。

"学生答。 "说详细一点。

" "红色液体充满了烧瓶,并上升到玻璃管中。" "对"老师点头,然后说"红色液体其实是水,为便于观察,加了两滴红墨水。

" "将装置放到热水中,会出现什么现象?" "烧瓶变热!" "烧瓶里的东西也将变热!" 老师听后笑道:"真的不了解水!不信就动手试一试。" 一试,玻璃管里果然出现了怪事,学生十分惊讶。

"你们惊奇什么?"老师明知故问。 学生兴奋地嚷道:"玻璃管里的红水会动,会往上跑!" "这说明了什么?" 一些学生说:"水增加了。

" "是什么地方的水增加了?"老师不解地问。 "装置里的水增加了。

" "根据是什么?" "从玻璃管看,水面上升,所以水增加了。" 老师问:"水增加了,是水的质量增加了,还是水的--"话到了嘴边,她又咬住了。

显然她不愿意说出"水的体积增加"这几个字。 她换了一种问法:"水增加了,是不是你们加进了水?" "没有啊!"学生们说。

"没有加进水,那水怎么上升了?" "这--,这--,"学生们张着嘴答不出来。 "给你们5分钟,小组讨论一下,为什么水上升了?这说明了什么?" "说明什么,不就说明水的体积增加吗!"后面一个听课老师小声说。

她的同伴则说:"可这话必须从学生口里说出来,否则,怎么体现课改新理念呢!" "明白了吗?"罗吉老师问。 "明白了。

"学生们答道。 一个男孩抢着说道:"水没有增加,是烧瓶里的热空气把水挤起来了。

" "塞子把烧瓶里的空气堵住了,空气变热,把水推上玻璃管里去了。"另一个学生补充道。

"还有其他意见吗?"老师一连问了三次,没人出声。 "这两位同学说的,你们同意吗?" 学生们说:"同意。

" "烧瓶里明明装满了水,怎么会有空气?"教师急了,声音变高。 "水上升,说明水的体积增大了,是不是?"没有时间再拖,教师直接问了。

"是"两个女孩应和道。 "是什么使体积增大?" "热气。

"几个学生脱口而出。 "你们说的热气实际是热量。

"老师解释说,"吸收了热量,水的体积变大。" 各组按教师的吩咐,将装置从热水中取出,放入冷水中。

"看到了什么?"老师问。 "玻璃管里的红水下降了。

" "为什么下降?给你们一分钟想一想。" 大概有了前面的学习,学生准会说:"水受冷,体积缩小,水面下降。

"可学生偏不这样说。 "水下降,是因为管里的水退下去烧瓶里;水之所以退回,是因为烧瓶变大了。

" "烧瓶会变大?"教师惊奇地说,"烧瓶可不是气球哟,想变大就变大,想变小就变小。" 这句话,逗得孩子们笑了起来。

"其实,因为受冷,水的体积缩小,水就下流了。"老师给出答案。

各组学生又用酒精做了实验。 然后,师生们共同总结道: "水有热胀冷缩的性质, 酒精有热胀冷缩的性质, 水、酒精都是液体, 由此可以推出, 液体都有热胀冷缩的性质。

" "刚才得出了什么结论?"老师问。 "液体有热胀冷缩的性质。

"学生说。 老师举起一个烧瓶说道:"这是煤油。

它有热胀冷缩的性质吗?" "没有!"学生们毫不含糊地说。 "怎么?它不是液体吗?" "是液体,但不是红色的液体,所以没有热胀冷缩的性质。

" (学生之所以这样想,可能是因为前面的水和酒精都染成了红色。) "你们愿不愿意用煤油做一下实验?"老师问。

"愿意。"学生说。

几分钟后,各组都做完了煤油实验。

10.六年级作文 失败,伤心,不能成功

透过时光机,看到在一个考场上,一个考生胸有成竹地做着试卷,脸上满是喜悦的表情。

过了十多分钟考生把试卷做完了。那考生用眼睛扫视了一下试卷上写得密密麻麻的答案,会心的笑了。

这次她在想胜力己经在向她招手了,100分肯定是她的了。她还是不放心又放下手中的试卷拿起笔一题一题地演算起来,看她的样子,丝毫不敢马虎。

眼睛瞪得像猫捉老鼠时的眼睛,可谁知道一道运用题在她的眼皮子底下溜走,这道运用题可值4分呀!待她拿到试卷时,96分。100分的美梦朝她离去了。

她在看错题,都是粗心惹得祸。原来她把数字看错了,早知当初何必现在。

她的眼泪再也忍不住了像流水般夺眶而出。眼泪滴在失败自习试卷上,试卷印湿了一大片。

这个哭的人就是我。这张试巻给我的教训我永远都会记住,相信我下一次我一定会胜力的。

六年级失败的作文

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